Сабақ жоспары
|
САБАҚ: |
Мектеп: НЗМ Атырау қаласы |
|||
|
Күні: |
Мұғалімнің аты-жөні: Каменова Акмарал Тлеккабыловна |
|||
|
СЫНЫП: 9 |
Қатысушылар саны: 24 |
келмегендер: 0 |
||
|
Бөлім |
Қазіргі әлемдегі жасөспірім |
|||
|
Бұл сабақ бойынша оқу мақсаттары |
Ж4 Әңгіме, баяндама, жарнама, күнделік, жаңалықтарда, мақалаларда бейнелеуіш құралдарды тиімді қолданады. Ж8 Әртүрлі жанрдағы, стильдегі өзінің және өзгенің мәтіндерін анықтамалық материалдар арқылы түзетеді және редакциялайды |
|||
|
Сабақ мақсаттары |
Барлық оқушылар : · Жазба жұмыстарын жаза алады. Көптеген оқушылар: · Жазба жұмыстарын редакциялай алады. Кейбір оқушылар · Бейнелеуіш құралдарды тиімді қолдана алады.
|
|||
|
Осыдан бұрын алған білім |
Ғылыми зерттеулерге байланысты ұғымдарын кеңейтті. |
|||
|
Жоспар |
||||
|
Жоспарланған заттар |
Жоспарланған іс-шаралар |
Ресурстар |
||
|
Басы 2 мин |
Ұйымдастыру Сынып оқушылары жұппен отырады. Оқушыларға сабақтың мақсаты таныстырылады. |
|
||
|
7 мин
3 мин 5 мин
6 мин
15 мин
|
ЖЖ. Төмендегі суреттер оқушыларға слайд арқылы көрсетіледі.
Тапсырма. Ø Берілген суреттердің бірін таңдаңыз. Ол суретке жарнама жасаңыз. «Қазіргі әлем жасөспірімдері» тақырыбын негізге ала отырып, жарнама сөзімен толықтырыңыз. Жарнамаңызда қатыстық сын есімдердің болуын ескеріңіз. Ø Жұптар «Жетістік критерийін» құрады. Ортақ критерий тақтаға жазылады. · Жарнама дайындайды. Жұптар жұмыстарын алмасады. Басқа түспен түзету енгізеді немесе редакциялайды. Сөздік пайдалана алады. · Бағалау. Кімге қай жұптың жұмысы ұнаса, сол жұп смайлик көтереді. Несімен ұнағанын «Жетістік критерийіне» сүйене отырып айтады.
Ø Қалыптастырушы бағалау тапсырмаларын орындайды. Оқушылар тапсырманы суырады. Өздеріне түскен тақырыпқа шығармашылық жұмыс жазады. |
|
||
|
Соңы Рефлексия 2 мин |
Екі жұлдыз, бір тілек. |
|
||
|
Қосымша ақпарат |
||||
|
Дифференциалау – сіз қалай қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеттері жоғары оқушыларды қалай ынталандыруды жоспарлайсыз? |
Бағалау – сіз оқушылардың оқу деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз? |
Пән аралық сілтемелер |
||
|
Қабілеттері жоғары оқушы үшін сыныптастарын үйрету және қабілеттері төмен оқушыларға қолдау көрсету үшін қабілеттері аралас жұптар құру . |
Оқушылар өз кестелерін толтырғаннан соң оқушылар бір- біріне комментарийлер береді. Мұғалім кестені зерттеу және жұмыс жасау барысында жұптарды бақылайды және егер қажет болса, қолдау көрсетеді/бағыттайды Прогресті және оқу мақсаттарын түсінгенін тексеру үшін пленарлық отырыста сұрақ/жауап |
Бұл сабақта НЗМ құндылықтарын дамыту үшін қандай мүмкіндіктер бар? Оқушылар сыныптасын және өзін-өзі бағалау үшін бірге жұмыс жасайды. Оқушылар өз зерттеулерін орындау үшін АКТ қолданады. Оқушылар мейірімді ортада бірге жұмыс істеу үшін және барлық адамдардың қосатын үлесін бағалап, мейірімді болу қабілеттерін дамытады. Мұнда тарих пәнімен пәнаралық байланыс. |
||
|
Қорытынды жасау Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары шынайы болды ма? Оқушылар бүгін не меңгерді? Оқу атмосферасы қандай болды? Мен жоспарлаған бөліну дұрыс болды ма? Мен кестеге сәйкес жүрдім бе? Мен өз жоспарыма қандай өзгерістер жасадым және неге?
|
Төмендегі торкөзді өз сабағыңызға қорытынды жасау үшін қолданыңыз. Сіздің сабағыңыз туралы сол жақта орналасқан ең маңызды сұрақтарға жауап беріңіз. |
|||
|
|
||||
Қалыптастырушы бағалау тапсырмасы
Оқушының аты-жөні:
Сыныбы:
Мақсаты: Ж4 Әңгіме, баяндама, жарнама, күнделік, жаңалықтарда, мақалаларда бейнелеуіш құралдарды тиімді қолданады.
Тапсырма.
Берілген суреттердің бірін таңдай отырып, бейнелеуіш құралдарды қолданып, әңгіме жазыңыз. Әңгімеңізге тақырып қойыңыз.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Қалыптастырушы бағалау тапсырмасы
Оқушының аты-жөні:
Сыныбы:
Мақсаты: Ж4 Әңгіме, баяндама, жарнама, күнделік, жаңалықтарда, мақалаларда бейнелеуіш құралдарды тиімді қолданады.
Тапсырма
Берілген суреттердің бірін таңдап, бейнелеуіш құралдарды қолданып, күнделік жазыңыз. Күнделігіңізде 3 күнді қамтыңыз.
__________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Қалыптастырушы бағалау тапсырмасы
Оқушының аты-жөні:
Сыныбы:
Мақсаты: Ж4 Әңгіме, баяндама, жарнама, күнделік, жаңалықтарда, мақалаларда бейнелеуіш құралдарды тиімді қолданады.
Тапсырма
Берілген суреттердің бірін таңдап, бейнелеуіш құралдарды қолданып, жаңалық жазыңыз.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________