Ұлттық команда

Сабақтың  тақырыбы

Ұлттық  команда

Оқу мақсаттары

7.Т2 Тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну,ақпараттың өзектілігін

 анықтау.

7. А3 Ауызша мәтіндер құрауда екпін түрлерін сөз және сөйлем ішінде орынды қолданып айту.

7.О1 Кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде берілген ақпаратты    түсіну, қолдана білу.

7. Ж4 Тақырып бойынша мәліметтерді жинақтап, презентация түрінде ұсыну.

Сілтеме

Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы

Жетістік критерийлері:

Оқушының төменгі жетістігі: тақырыпқа қатысты мәтіндерді мәнерлеп оқиды, мәтіндерден тақырыпқа қатысты негізгі ақпаратты таба алады.

Оқушының орта жетістігі: сабақ барысында мәтіндерді талдау, сипаттау арқылы  ұ     ұлттық команда киімі жайлы толық ақпарат бере алады.

Оқушының жоғары жетістігі: тақырып көлемінде шағын сөйлемдерді құрау арқылы сөйлесімге түседі, ұлттық команда киімі туралы тың ақпараттар бере алады.

Жаңа сөздер

Ұлттық нақыш, жанкүйер, өлшем, шақ келді / шақ емес, жарасу / жараспау.

Сабақта қолданылатын

материалдар:

Интербелсенді тақта, ноутбук, слайдтар, А 4 парағы, маркерлер, плакат, желімқағаздар, кесте.

Оқыту әдістері

 Сипаттау, талдау, әңгімелеу, сұрақ-жауап,  «Ыстық алақан» тренингі, коллаж, диалог,  «Ішкі және сыртқы шеңбер» техникасы.

Дереккөздер

Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.

Тапсырма

Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушының іс- әрекеті

Оқушыларға психологиялық

ахуал туғызу

 «Ыстық алақан» тренингі. Оқушылармен сәлемдеседі, түгендейді.

Оқушылар бір-бірімен қол алып, амандасады. Бір-біріне жақсы тілектер айтады.

Өткен сабақты

тексеру

Үй тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.

Тапсырманы айтады, тақырып

бойынша сұрақтарға жауап береді.

І Қызығушылықты ояту

Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызы-ғушылығын ояту мақсатында дайындаған слайдтарын көрсетеді, ой шақыру сұрақта-рын қояды: -  Балалар,  сендердің ұнататын ұлттық  командаларың бар ма? Олар қандай киім киеді? Ұлттық команда киімін сипат- тап  беріңдерші.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді. Ұлттық команда киімін сипаттайды.

ІІ Мағынаны тану.

1.Сөздікпен жұмыс. А)  Мұғалім  интербел-сенді тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын  айтады.  Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.

Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды.

Айтылым. Дұрыс айтылуымен

ауызша жаттығу жүргізеді. 

2. Мәтіналды  жұмыс

А) Айтылым.  Оқулықтағы 1- тапсырманы орындатады.

Айтылым. Сұрақтарға жауап береді.

Ә) Жазылым. Оқулықтағы 2- тапсырманы орындатады.

Жазылым. Суретке қарап, мәтін құрайды.

3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым.

Оқылым. Оқулықтағы 3 - тапсырманы орындатады.

Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді тыңдайды, тақырып қояды, жоспар құрады, сұрақтарға жауап береді.

Ә) Айтылым.  Оқулықтағы

4 - тапсырманы орындатады.

Айтылым. Көршісімен сұхбат құрады.

4. Сергіту сәті. 9- тапсырманы орындатады.

Коллаж дайындатады

«Қазақстан спортшылары» тақырыбында коллаж дайындайды.

5. Мәтінсоңы жұмыс. А) Айтылым.  Оқулықтағы  6 - тапсырманы орындатады.

Айтылым.Досымен диалог құрады.

Ә) Оқылым. Оқулықтағы  7 - тапсырманы орындатады.

Оқылым.Сұхбатты рөлге бөліп оқиды.

ІІІ Ойтолғаныс

 Оқулықтағы 8 - тапсырманы орындатады.

Айтылым. Жағдаяттық тапсырманың шартын орындайды.

ІV Бекіту

« Есте сақта!» айдарымен берілген сөздер  мен сөз тіркестерін оқытады, талдатады.

Сөздер мен сөз тіркестерін оқиды,

талдайды.

V Бағалау

Формативті бағалау. Мұғалім оқушылар-

дың бағалауы бойынша өз ойларын айтқызып, қорытынды бағаны өзі қояды.

Оқушыларға аты-жөні жазылған        өзара бағалау парағын береді. Әр   аттың тұсына өз бағаларын қояды.

VІ Үйге тапсырма

Оқулықтағы 5 - тапсырманы орындау.

Күнделікке жазып алады.

VІІ  Рефлексия

Күн шапақтары салынған  А 4 парағын таратады.

Оқушылар сабақтан алған әсерлерін  күн шапақтарына жазып, тақтаға іледі.