|
Қазақ тілі |
Сыныбы:9 |
||
|
Сабақ тақырыбы: |
Ғылыми стиль |
||
|
Жалпы мақсат: |
а) Стильдер және оның түрлерін түсіндіру арқылы оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын арттыру; ә) өз ұлтының тілін,рухани байлығын құрметтеу,тапқырлыққа баулу,адамгершілік,эстетикалық тәрбие беру; б) Сабақ барысында оқушыларды сауатты,көркем жазуға дағдыландыру; АКТ-ны тиімді пайдалану |
||
|
Сілтеме: |
1. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық 98-104 б. 2. Қазақ тілін оқыту әдістемесі 3. 9-сыныпқа арналған қазақ тілі оқулығы бет 4. Портал материалдары |
||
|
Оқу нәтижесі: |
Ғылыми стильдің қолданылу аясын білу. Ғылыми жұмыс жазуға талпыныстарын ұшталуы.АКТ пайдалана алуы |
||
|
Негізгі идеялар: |
Ғылыми стильде жаза білуге үйрету.Ғылымилыққа жол ашу. |
||
|
Сабақта қолданылатын материалдар: |
интерактивті такта,флипчарт,оқулық, |
||
|
Оқыту әдістері: |
Жаңа әдістер: сұрақ- жауап, диалог. АКТ, СТО Бағалау |
Жеке, жұптық, топтық жұмыс
Түртіп алу,екі жақты күнделік, |
|
|
Дерек көздері: |
Қазақ тілі,түркі тілдері тақырыбына арналған материалдар: 1. Шешендік сөздер 2. Қазақ тілінен оқушы анықтамалығы 188 бет 3. Википедия ашық энциклопедиясы |
||
|
Тапсырмалар: |
сұрақтарға жауап беру, салыстыру, постер салу, дәптермен жұмыс,рефлексия жасау |
||
|
|
Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
|
І. Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу (3 мин) |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
|
|
|
«Қара жорға» биін билетуарқылы сыныпта психологиялық ахуалды қалыптастыру |
«Қаражорға» биін билету арқылы көңіл күйлерін көтеру |
|
|
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау ( 5 мин ) |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
|
|
|
Хаттарды оқыту |
Әртүрлі стильдегі хаттарды оқу |
|
|
ІІІ. Жаңа тақырып (10 мин) |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
|
|
|
Power Point таныстырылымы арқылы сабақты түсіндіру |
Сабақты мұқият тыңдап, есте сақтау |
|
|
Қызығушылықты ояту(10 мин) |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
|
|
|
Венн диаграммасын құру Ғылыми мен публицистикалық стильдің айырмашылықтарын жазу Стикерлер арқылы екі топқа бөлу /Публицистер мен ғалымдар/ Ғылыми жоба көрсетілімі «Ш.Уәлихановтың эпистолярлық хаттарының стилі» Екі топқа «хат» тақырыбы беріледі. |
Өзара ұқсастықтары мен айырмашылықтарын табу
Екі топқа бөлінеді,
10 сынып оқушысы өзінің ғылыми жобасын қорғайды. Топтан бір оқушы шығып талдайды. |
|
|
IV.Қорытындылау (5 мин) 8.58-9.05 |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
|
|
|
Бір біріне сұрақ қойдыру арқылы өздеріне бағалату |
Өзін-өзі критериалды бағалау |
|
|
V. Үйге тапсырмасын беру (2 мин) 9.05-9.07 |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
|
|
|
80-жаттығу Тақырыпты оқып келу |
Үй тапсырмасын білу, түртіп алу |
|
|
VI. Бағалау (5 мин) 9.07-9.12 |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
|
|
|
Критериалды бағалау |
Бірін бірі бағалау |
|
|
VII. Рефлексия (3 мин ) 9.12-9.15 |
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті |
|
|
|
Екі жақты күнделік жүргізу |
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын екі жақты күнделік арқылы жеткізу |
|